Actualiteiten

Kwaliteitsslag hbo lerarenopleidingen leidt tot positief oordeel NVAO

‘De opleidingen hebben veel in gang gezet met al zichtbare resultaten’, dat staat o.a. in de inleiding van het vandaag gepubliceerde NVAO rapport over de kwaliteit van de tweedegraads lerarenopleidingen op de hogescholen. De NVAO oordeelde de kwaliteit van 24 bacheloropleidingen tot leraar in het voortgezet onderwijs aan 8 hogescholen als ‘zeker voldoende’, een aantal opleidingen als ‘goed’ en bij een groot deel van de opleidingen worden een of meerdere standaarden ook als ‘goed’ beoordeeld. Thom de Graaf, voorzitter van de Vereniging Hogescholen, reageerde positief op het rapport: ‘Ik complimenteer alle docenten van de lerarenopleidingen in het hbo. De lerarenopleidingen hebben veel werk verzet om de kwaliteit van de instromende studenten te verbeteren, het opleidings- en professionaliseringsniveau van de lerarenopleiders te verhogen en hebben een stevige ontwikkeling van het praktijkgericht onderzoek in gang gezet. Dit oordeel van de NVAO is daarom een verdiend resultaat.’  

Lees het artikel

Gedeeltelijk herstel instroom pabo-studenten 

“De instroom op de pabo lijkt zich in 2016 gedeeltelijk te herstellen. Na de krimp met een derde vorig jaar lijkt de toename van 8 tot 10 procent nu een goed teken. De kwaliteit gaat omhoog en hopelijk nu de studentenaantallen ook”, aldus Thom de Graaf, voorzitter Vereniging Hogescholen. Hij maakte dit bekend tijdens het HBOdiscours met als thema ‘De leraar als rolmodel’ op basis van voorlopige inschrijfgegevens. Tijdens het discours op de Dag van de Leraar werd gedebatteerd over de vraag hoe we kunnen zorgen dat er meer mannen en meer niet-westerse allochtonen naar de lerarenopleiding gaan en het vak van leraar kiezen. De Graaf: “Het aantal mannen dat zich aanmeldt voor de pabo is dit jaar gelukkig opnieuw gestegen, al moeten we ons blijven inspannen om te zorgen dat ze de opleiding ook afmaken en gaan lesgeven. Dat laatste is echt een probleem ”. Het percentage studenten met een niet-westerse achtergrond op een lerarenopleiding op het hbo blijft laag. Gelukkig zien we wel dat ze steeds vaker kiezen voor een Ad-opleiding.

Lees het artikel

Gezamenlijke aanpak docenten borgt kenniscomponent lerarenopleidingen succesvol

Jaarverslag raad vierkant 19092016

Zo blijkt uit het jaarverslag van de Raad voor Kwaliteitsborging Landelijke Kennistoetsen ‘Drie jaar landelijke kennistoetsen’. Dit werd vandaag aangeboden aan minister Bussemaker van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. De raad is zeer positief over wat honderden vakdocenten van de lerarenopleidingen in 10voordeleraar in enkele jaren samen hebben opgebouwd. Zij hebben met ondersteuning van de programmaorganisatie inmiddels 125 landelijke kennistoetsen ontwikkeld en van een cesuur voorzien. Meer dan 21.000 studenten hebben inmiddels een landelijke kennistoets gemaakt.

Lees het artikel

Hbo leraar zegt voldoende voorbereid te zijn voor les in bovenbouw havo/vwo

In het hbo opgeleide eerstegraads leraren kijken tevreden terug op hun masteropleiding. Ze zijn erg tevreden over de vakkennis en de vakdidactiek van hun opleiding. Acht op de tien afgestudeerde hbo’ers voelen zich voldoende voorbereid om les te geven in de bovenbouw van havo/vwo. Dit staat in een vandaag gepubliceerd rapport “Beginnende leraren kijken terug“ van de Inspectie van het Onderwijs.

Lees het artikel

HBO-lerarenopleidingen: ‘Kwaliteit vergt samenwerking!'

Volopinbeweging lerarenopleiding vierkant

De kwaliteit van de lerarenopleidingen is de afgelopen jaren onmiskenbaar omhoog gegaan, dat hebben rapporten van de onderwijsinspectie en recente visitaties bij hbo-lerarenopleidingen laten zien. De lerarenopleidingen zitten niet stil en hebben in 2015 een gemeenschappelijke agenda 2015-2018 gemaakt. In ‘...volop in beweging’ presenteert de Vereniging Hogescholen een dynamisch beeld van ambities en ontwikkelingen.

Lees het artikel

Vragen bij Actieplan VO-raad

De VO-raad heeft vandaag zijn actieplan voor het voortgezet onderwijs gepresenteerd. De Vereniging Hogescholen ondersteunt het voorstel van de VO-raad om in te zetten op een doorlopende leerlijn tussen de opleiding, de fase als startende leraar en de doorgaande ontwikkeling van leraren tijdens de loopbaan. Maar het actieplan roept ook vragen op.

Lees het artikel

Onderwijsinspectie: hoger onderwijs goed op weg met versterken kwaliteit toetsen

Het hoger onderwijs doet al veel om de kwaliteit van toetsen te versterken, zo stelt de Onderwijsinspectie in de onlangs verschenen 'Handreiking voor verdere verbetering toetsing in het hoger onderwijs'. De inspectie moedigt de instellingen aan door te gaan op de ingeslagen weg en om de aandacht bij de toetsing verder te inventariseren. Het gaat om aandacht voor de samenhang bij toetsing, de professionalisering van docenten en onderwijskundig leiders en voor de organisatorische inbedding van toetsing.

Lees het artikel

Peer-review succes bij kunstvakdocentenopleidingen

Het afgelopen jaar hebben tachtig docenten van 28 kunstvakdocentenopleidingen deelgenomen aan onderlinge peer-reviews. Wat sommigen zagen als een 'verplicht nummer' werd een opvallend succes: zowel opleidingen als deelnemende docenten zijn laaiend enthousiast. ‘Zeer inspirerend’, ‘buitengewoon leerzaam’, ‘frisse blik’, ‘nieuwe gedachten’ – de meerwaarde van de collegiale consultatie met collega’s van andere opleidingen staat buiten kijf. Wat is het geheim achter dit project?

Lees het artikel

“Tweedegraads lerarenopleidingen op de goede weg”

“De afgestudeerden van tweedegraads lerarenopleidingen zijn over het algemeen redelijk tevreden over de opleiding die ze hebben gevolgd. Toch zien ze nog wel enkele verbeterpunten.” Dat staat in het vandaag verschenen rapport van de Inspectie van het Onderwijs met de titel “Beginnende leraren kijken terug” over de Tweedegraads Lerarenopleidingen.

Lees het artikel

Lerarenopleidingen: actieve rol bij verdere professionalisering startende leraren

Lerarenopleidingen in het hbo willen samen met het werkveld structureel programma’s ontwikkelen om daarmee gericht de voortgezette scholing van leraren inhoud te geven. Want hoewel net afgestudeerde leraren goed zijn voorbereid op het zelfstandig voor de klas staan en het voorbereiden van hun lessen, zijn zij nog lang niet uitgeleerd. Complexe handelingen zoals omgaan met verschillen tussen leerlingen zijn zaken die juist in de eerste werkzame jaren extra aandacht verdienen. Onder andere deze ambitie staat in ‘Opleiden voor de toekomst’, de Agenda lerarenopleidingen 2015-2018,  die Thom de Graaf, voorzitter Vereniging Hogescholen, vandaag heeft aangeboden aan minister Bussemaker van onderwijs.

Lees het artikel