tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:/actueel/actualiteitennl-NLNieuws2024-03-15T07:00:00+01:00tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27152024-03-14T18:27:14+01:002024-03-15T10:47:50+01:00Hogescholen maken bindende afspraken om instroom internationale studenten beperkt en in balans te houden<p>De Vereniging Hogescholen heeft een voorstel tot zelfregie op de instroom van internationale studenten aangeboden aan het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW). Minister Dijkgraaf (OCW) had de sector om dit voorstel gevraagd. Maurice Limmen, voorzitter Vereniging Hogescholen: “Het aantal internationale studenten in het hbo is beperkt en in balans, om ook in de toekomst dit evenwicht te behouden nemen we nu maatregelen. Zo versterken we de voordelen van internationalisering en beperken we de nadelen. Met dit voorstel willen hogescholen sturen op het aantal internationale studenten en op een gerichte instroom. Hogescholen nemen zo hun verantwoordelijkheid.” </p>
<p>Hogescholen zien grote meerwaarde in een gebalanceerde instroom van internationale studenten. In een aantal sectoren en in veel regio’s is er een specifieke behoefte aan talent om bijvoorbeeld tekorten op arbeidsmarkt op te vangen. Op deze manier kunnen internationale studenten de Nederlandse economie en de maatschappij van nut zijn. Hogescholen willen de bijdrage van afgestudeerde buitenlandse studenten aan de arbeidsmarkt nog groter maken door te gaan werken aan taaltrainingen en aan het verhogen van de blijfkans.</p>
<p>De meeste beroepen waar het hbo voor opleidt zijn Nederlandstalig, zoals verpleegkundige en de leraar, de opleidingen voor deze sectoren zijn en blijven daarom ook Nederlandstalig. Het overgrote deel van de opleidingen in het hbo is daarom in het Nederlands te volgen (93%) voor 80% van de opleidingen geldt dat deze zelfs alleen maar in het Nederlands te volgen zijn. Alleen opleidingen voor sectoren die per definitie in een internationale context werken, zoals de hotelscholen en de luchtvaartsector zijn meestal anderstalig. </p>
<p>De hogescholen spreken in het voorstel zelfregie een heel aantal maatregelen af om de negatieve effecten van internationalisering te dempen, door middel van bindende afspraken. Hogescholen spreken bijvoorbeeld af te gaan sturen op een maximering van het aantal in te schrijven studenten op anderstalige opleidingen voor de economische opleidingen, ter hoogte van de gemiddelde instroom van de afgelopen drie jaren. Hogescholen vragen met het oog hierop de overheid om het instrument van de numerus fixus voor deze trajecten mogelijk te maken, zodat zij bij een te hoge instroom van eerstejaars ook dit instrument kunnen inzetten.</p>
<p>Hogescholen gaan verder samen met gemeenten en studentenhuisvesters actief op zoek naar oplossingen voor huisvestingsproblemen die samenhangen met de instroom van internationale studenten. Daarnaast komt er een inzet om de beheersing van de Nederlandse taal te verbeteren, door Nederlandse taallessen aan zowel Nederlandse als internationale studenten en internationale medewerkers aan te bieden. Het volledige overzicht van voorgestelde maatregelen is te lezen in de brief aan minister Dijkgraaf (OCW). </p>
<p>Het voorstel tot zelfregie van de hogescholen hangt nauw samen met het huidige wetsvoorstel internationalisering in balans (WIB) waar het kabinet aan werkt. Het doel van dit wetsvoorstel is het ontwikkelen van instrumenten waarmee 'de voordelen van internationalisering worden versterkt en de nadelen ervan worden beperkt’. Hogescholen begrijpen dat een te grote instroom van internationale studenten tot zorgen leidt in de maatschappij bijvoorbeeld over de druk op studentenhuisvesting. Ongebreidelde groei van het aantal internationale studenten is in het hbo echter niet aan de orde: het aandeel internationale studenten in de bachelorfase in het hbo is al jaren stabiel op ongeveer 8 à 9% van het totaal aantal studenten. Het aandeel Nederlandse studenten bachelor in het hbo is daarmee groter dan 90%.</p>
tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27142024-02-27T16:28:47+01:002024-03-15T07:02:42+01:00Nieuwe Monitor Praktijkgericht Onderzoek 2022: sterke groei praktijkgericht onderzoek hogescholen zet door <p>Vandaag brengt het Rathenau Instituut de nieuwe Monitor Praktijkgericht Onderzoek uit. De monitor schetst een beeld van het praktijkgericht onderzoek aan hogescholen voor het jaar 2022. Maurice Limmen, voorzitter Vereniging Hogescholen: “Het is mooi om te zien dat de sterke groei van het praktijkgericht onderzoek aan hogescholen doorzet. Het rapport van het Rathenau Instituut toont aan dat praktijkgericht onderzoek aan hogescholen daarnaast ook kwalitatief gezien steeds sterker wordt." </p>
<p>In 2022 besteedden de hogescholen 349 miljoen euro aan praktijkgericht onderzoek. Dat is een forse stijging van 15 procent ten opzichte van 2021. Sinds 2017 was er niet eerder sprake van zo’n sterke groei. Ook het aantal en de omvang van de lectoraten neemt toe. Tussen 2009 en 2022 kwamen er 237 lectoren bij en in 2022 tellen de hogescholen gezamenlijk 723 lectoren. Uit de monitor blijkt dat de groei verschuift van lectoren naar meer onderzoekend en ondersteunend personeel. Dit past bij de professionaliseringsfase waar het praktijkgericht onderzoek zich in bevindt. </p>
<p>Limmen: “Praktijkgericht onderzoek is heel belangrijk voor de aansluiting van ons onderwijs op de arbeidsmarkt. Het onderzoek levert daarnaast direct bruikbare innovaties op voor regionale organisaties en bedrijven, met name het mkb. Op deze wijze draagt het praktijkgericht onderzoek nadrukkelijk bij aan vitale regio’s. Praktijkgericht onderzoek biedt oplossingen voor maatschappelijke vraagstukken, zoals de energietransitie, duurzame landbouw, digitalisering of betaalbare zorg. In de afgelopen decennia heeft praktijkgericht onderzoek bewezen waardevol te zijn voor de samenleving."</p>
<p>Hogescholen willen hiermee doorgaan en de kwaliteit van het onderzoek verder versterken. Maar dat lukt alleen als hogescholen kunnen uitgaan van structurele middelen voor het praktijkgericht onderzoek. Een stabiele, duurzame basis voor het onderzoek aan hogescholen is belangrijk voor de onderzoekers zelf, maar ook voor het samen bouwen aan een sterk Nederland. Praktijkgericht onderzoek kan hier een wezenlijke bijdrage aan leveren.</p>
<p>In 2022 is afgesproken dat de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) jaarlijks 100 miljoen euro extra zal investeren in het praktijkgericht onderzoek aan hogescholen. In de Monitor Praktijkgericht Onderzoek 2022 brengt het Rathenau Instituut de ontwikkelingen van het praktijkgericht onderzoek en de inzet van de middelen in kaart. De nadruk verschuift daarbij steeds meer van kwantiteit naar kwaliteit, van het bouwen van de fundamenten naar professionalisering en versterking ervan. Ook is te zien dat de hogescholen en hun onderzoek in toenemende mate geïntegreerd raken in de Nederlandse en Europese kennis- en innovatie-infrastructuur. </p>
<p>De monitor maakt deel uit van het jaarlijkse gesprek met de minister van OCW over de voortgang van het Bestuursakkoord 2022. De volgende Monitor Praktijkgericht Onderzoek met cijfers over 2023 zal eind dit jaar uitkomen. </p>
<p>Lees hier ook het <a href="https://www.rathenau.nl/nl/werking-van-het-wetenschapssysteem/groei-praktijkgericht-onderzoek-beeld-gebracht">nieuwsbericht van het Rathenau Instituut.</a> </p>
<p> </p>
tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27132024-02-05T17:35:26+01:002024-03-15T06:59:23+01:00Instroom nieuwe hbo-studenten ongeveer gelijk aan vorig jaar<p>De instroom van nieuwe studenten in het hoger beroepsonderwijs is in dit studiejaar 2023-2024 nagenoeg gelijk gebleven in vergelijking met vorig studiejaar. Dit blijkt uit de definitieve instroomcijfers in het hoger beroepsonderwijs van de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). Deze cijfers zijn min of meer vergelijkbaar met de voorlopige instroomcijfers die op 10 november 2023 zijn gepubliceerd. De instroom vanuit de havo is ongeveer gelijk gebleven aan die van vorig jaar en de instroom vanuit het vwo is het sterkst gestegen van alle vooropleidingen (+7,9%). De grootste dalingen zijn te zien bij studenten afkomstig uit het mbo en bij studenten met een overige of onbekende vooropleiding. Het totaal aantal inschrijvingen in het hbo nam met 3,4% af naar 461.426 studenten. Het aantal gediplomeerden is in 2022 met 5,6% toegenomen ten opzichte van het jaar ervoor.</p>
<p><strong>Totale hbo-instroom per onderwijstype</strong></p>
<p>In 2023 zijn er 107.524 studenten ingestroomd in een associate degree, bachelor of masteropleiding in het hbo. Dit zijn 181 studenten minder dan in studiejaar 2022 (-0,2%). Terwijl de bachelor-instroom is gedaald met 3,1%, is de ad-instroom juist gestegen met 20,8%. Dit is een trend die al langer doorzet en die aansluit bij het groeiende aanbod van ad-opleidingen. De master-instroom is ten opzichte van vorig jaar gestegen met 7,6%.</p>
<p>De cijfers zijn ondergebracht in de<a href="https://www.vereniginghogescholen.nl/system/knowledge_base/attachments/files/000/001/466/original/20240206_Factsheet_VH_Studentenaantallen_2023.pdf?1707221673"> factsheet instroom, inschrijvingen en diploma's 2023/2024. </a></p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27122024-01-26T15:19:41+01:002024-03-15T07:02:19+01:00Versterken van de regio kan niet zonder duurzaam investeren in regionale spilfunctie hogescholen<p><em><strong><sub>VH-voorzitter Maurice Limmen (l) in gesprek tijdens een werkbezoek aan de Brightlands Chemelot Campus en Centre of Expertise CHILL van Zuyd Hogeschool.</sub></strong></em></p>
<p><br />
Versterken van de regio was een groot thema tijdens de verkiezingscampagnes, zeker bij de politieke partijen die nu aan zet zijn. Het lijkt vanzelfsprekend dat hogescholen een spilfunctie vervullen als het gaat om de leefbaarheid en economische levensvatbaarheid van regio’s: ze zijn immers sterk verbonden met de regio, door onderwijs en onderzoek dat sterk verweven is in de samenleving. Maar die spilfunctie staat onder druk. Om uitholling te voorkomen, moet het werk van hogescholen in de regio beter gestut worden door de overheid.</p>
<p>Meer dan 80% van de hbo-afgestudeerden gaat werken in de regio waar zij zijn opgeleid. Hogescholen helpen duizenden bedrijven in het mkb te innoveren, in elke regio van Nederland. Onderzoeksgroepen rondom de huidige 700 lectoren hebben maar liefst 14.000 praktijkpartners in hun netwerk. Bij de 57 Centres of Expertise rondom onderzoekszwaartepunten van hogescholen zijn 4.000 midden- en kleinbedrijven aangesloten. De vraag naar praktijkgericht onderzoek, juist vanuit het mkb, groeit en groeit.</p>
<p>Een mooi voorbeeld van die grote regionale betekenis is het bloeiende Leiden BioScience Park, waar de Hogeschool Leiden in samenwerking met onder meer het bedrijfsleven, impulsen geeft aan de ontwikkeling van de beroepspraktijk in deze sector. Studenten doen volop mee aan het praktijkgerichte onderzoek, waardoor ze goed worden voorbereid op hun toekomstige beroep. Bovendien zijn de onderzoeksresultaten direct toepasbaar in de praktijk. Overal in Nederland werpen dit soort vormen van samenwerking in de regio steeds meer vruchten af.</p>
<p>Hbo-studenten maken deel uit van de ruggengraat van de regionale samenleving van morgen. Hogescholen zitten overal in Nederland, en overal in Nederland neemt de vraag naar praktijkgericht onderzoek toe. Het is pijnlijk vast te moeten stellen dat juist deze regionale spilfunctie van het hbo onder druk staat. Die rol is nog niet goed verankerd, en de financiering gaat vooral via projectsubsidies en tijdelijke regelingen. Ongeveer 40% van het budget voor het praktijkonderzoek is afkomstig uit tijdelijke projectsubsidies. Het schrijven van subsidieaanvragen is een arbeidsintensief proces dat ten koste gaat van de onderzoekscapaciteit. De afhankelijkheid van tijdelijke projectgebonden subsidies maakt het lastiger te investeren in de carrièrepaden van onderzoekers.<br />
<br />
Dat de aanwezigheid van onderwijsinstellingen cruciaal is voor de leefbaarheid en economische levensvatbaarheid van de regio, blijkt ook uit het rapport ‘Elke regio telt!’, van de Raad voor de leefomgeving en infrastructuur, Raad voor het openbaar bestuur en de Raad Volksgezondheid en Samenleving. Een voorbeeld hiervan is Zuyd Hogeschool in Limburg. In het Centre of Expertise Chemelot Innovation and Learning Labs (CHILL). Op de Brightlands Chemelot Campus, waarin ook het regionale mbo en de Universiteit Maastricht vertegenwoordigd zijn, koppelt CHILL leervragen van onderwijsinstellingen aan innovatievragen van start-ups, het mkb en grote bedrijven, met speciale aandacht voor circulariteit. Op deze manier heeft Zuyd Hogeschool een sleutelrol in het kennisecosysteem van de regio.</p>
<p>Als de politiek werk wil maken van de belofte van sterke regio’s, dan moet die structureel gaan investeren in de regionale functie van hogescholen. Hogescholen willen dat hun regionale beschikbaarheid en regionale taak vastgelegd worden in de Wet op het Hoger Onderwijs en Wetenschappelijk Onderzoek (WHW). Daarnaast moet er structurele financiering komen in plaats van de huidige wirwar aan tijdelijke subsidies. Dan kunnen hogescholen van grote betekenis blijven voor het verdienvermogen, de arbeidsmarkt en het maatschappelijk bindweefsel van regio’s.</p>
<p>Ik roep de nieuwe Tweede Kamer op: wees zuinig op onze hogescholen. Wees zuinig op onze bijna half miljoen studenten die zo belangrijk zijn voor de regio. Want goed opgeleide professionals in de regio’s betekent: meer kennis en gelijke kansen. Investeer daarom in een stabiele, duurzame basis voor het onderwijs en onderzoek aan hogescholen. Zo bouwen we samen aan een sterk Nederland.</p>
<p>Maurice Limmen, voorzitter Vereniging Hogescholen</p>
<p>Geplaatst als opinie-artikel in Trouw: <a href="https://www.trouw.nl/opinie/beroof-de-regio-s-niet-van-hun-spil-de-hogeschool~ba3a7ea2/">Beroof de regio's niet van hun spil, de hogeschool</a></p>
<p> </p>
tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27112024-01-22T11:15:12+01:002024-03-15T07:00:40+01:00Vereniging Hogescholen pleit bij informateur voor goed en toegankelijk hoger beroepsonderwijs<p>De Vereniging Hogescholen heeft een brief geschreven aan informateur Ronald Plasterk om aandacht te vragen voor het hoger beroepsonderwijs in Nederland. De VH benadrukt dat goed en toegankelijk onderwijs essentieel is voor een gezonde maatschappij en economie. Maurice Limmen, voorzitter Vereniging Hogescholen: “Het hoger beroepsonderwijs heeft een essentiële rol in alle regio’s van Nederland, niet alleen voor jongeren en werkenden die zich willen blijven ontwikkelen, maar ook voor bedrijven, zorginstellingen en scholen die behoefte hebben aan professionals. Om dit te blijven doen is extra inzet nodig van het nieuwe kabinet.”</p>
<p>Nederland staat voor grote maatschappelijke vraagstukken, zoals regionale ontwikkeling en arbeidsmarkttekorten in de zorg, techniek en het onderwijs. Hogescholen spelen een sleutelrol bij het opleiden van studenten voor beroepen in tekortsectoren. Naast onderwijs leveren ze ook waardevolle bijdragen via praktijkgericht onderzoek, samen met het bedrijfsleven. Dit leidt tot innovatieve oplossingen, zoals toegankelijke zorg en energiebesparing, en draagt bij aan de leefbaarheid in wijken. Bovendien zorgt het praktijkgericht onderzoek ervoor dat het onderwijs dat op de hogescholen gegeven wordt up-to-date blijft en dat studenten over de juiste vaardigheden beschikken voor de (regionale) arbeidsmarkt nu én in de toekomst. Op deze manier draagt het praktijkgericht onderzoek ook bij aan een betere aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt.</p>
<p><strong>Vitale regio’s, hbo-masters, stabiele financiering praktijkgericht onderzoek en gelijke kansen</strong><br />
De VH heeft de belangrijkste punten toegelicht in hun brief aan de informateur en de formerende partijen. Zoals terug te zien was in de partijprogramma’s voor deze verkiezingen, is er steeds meer aandacht voor de regio. Ook voor de hogescholen is regio een belangrijk thema. Want naast landelijke ontwikkelingen, zijn er regionale uitdagingen waar een oplossing voor moet komen. Hierbij worden de verschillen tussen regio’s erkend, bijvoorbeeld de krimpproblematiek waar sommige regio’s mee geconfronteerd worden of de behoefte aan professionals voor specifieke sectoren (bv. high tech systemen, biotechnologie en chemie, logistiek) die zich in bepaalde regio’s centreren. Hogescholen dragen op meerdere manieren bij aan deze regionale vraagstukken, zoals ook te lezen is in een onlangs gepubliceerd <a href="https://www.trouw.nl/opinie/beroof-de-regio-s-niet-van-hun-spil-de-hogeschool~ba3a7ea2/" target="_blank">opinieartikel in <em>Trouw</em> van Maurice Limmen</a>.</p>
<p>Hogescholen zien het als hun opdracht om een dekkend aanbod van hbo-opleidingen aan te bieden van tweejarige Associate degrees tot hbo-masters en professional doctorates. Op die manier krijgt een brede groep studenten de kans zich door te blijven ontwikkelen binnen de beroepskolom (zie ook ons <a href="http://www.vereniginghogescholen.nl/system/knowledge_base/attachments/files/000/001/396/original/HBO-MANIFEST_2030_-_Vereniging_Hogescholen.pdf?1686828175" target="_blank">HBO Manifest 2030 - Gelijke kansen voor hogeschoolstudenten</a>). De mogelijkheid om na de bachelor door te kunnen stromen naar een praktijkgerichte master, maakt het hbo bovendien aantrekkelijker voor vwo’ers en universitaire bachelorstudenten die hun kennis direct willen kunnen toepassen in de praktijk.</p>
<p>Maatschappelijke uitdagingen als gevolg van de vergrijzing, digitalisering, het woningtekort en de energiecrisis vragen om innovatieve oplossingen. Hogescholen kunnen een belangrijke bijdrage leveren aan deze oplossingen door middel van praktijkgericht onderzoek. Om dit onderzoek uit te kunnen voeren, investeren hogescholen in het opzetten van onderzoeksgroepen van lectoren en onderzoekers en in voorzieningen om de onderzoeksresultaten ter beschikking te stellen aan de samenleving. Hiertoe is een ruimhartiger en stabiele financiering van praktijkgericht onderzoek nodig.</p>
<p>Naast bovenstaande thema’s zijn ook Leven Lang Ontwikkelen (LLO), het lerarentekort en studentenwelzijn van groot belang. Op deze thema’s kunnen én willen de hogescholen een belangrijke bijdrage leveren. Want goed opgeleide professionals in alle regio’s betekent: meer kennis en gelijke kansen. De VH roept daarom de onderhandelende partijen op te investeren in een stabiele, duurzame basis voor het onderwijs en onderzoek aan hogescholen. Zo bouwen we samen aan een sterk Nederland.</p>
tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27102023-12-14T12:59:05+01:002024-03-15T07:01:13+01:00Vereniging Hogescholen stelt nieuwe Branchecode ‘Goed bestuur en toezicht in het hbo’ vast <p><em>V.l.n.r.: Peter van Laarhoven (voorzitter VTH), Maurice Limmen (voorzitter VH) en Bart Combee (voorzitter werkgroep Branchecode)</em></p>
<p><br />
<strong>Vanaf 1 januari 2024 werken hogescholen met een nieuwe branchecode Goed bestuur en toezicht in het hbo. In deze hernieuwde code is met name de maatschappelijke rol van hogescholen nog nadrukkelijker betrokken en uitgewerkt. De Vereniging Hogescholen (VH) heeft de branchecode, met groen licht van de Vereniging van Toezichthouders van hogescholen (VTH), op 1 december 2023 unaniem vastgesteld.</strong></p>
<p>Voorzitter Maurice Limmen is blij met de nieuwe branchecode en het traject waarbinnen deze tot stand kwam: "Het hbo kent hiermee nu een breed gedragen op principes gebaseerde branchecode, die recht doet aan de volwassenheid van de sector. De nieuwe branchecode is het resultaat van een zorgvuldig en transparant proces. Relevante partners en stakeholders van het hbo hebben in meerdere rondes meegedacht over de opzet en de inhoud. Ik spreek hiervoor graag mijn hartelijke dank uit aan de werkgroep onder leiding van Bart Combee, CvB-voorzitter van Hogeschool Inholland."</p>
<p><strong>Maatschappelijke opdracht </strong><br />
Op verzoek van de Vereniging Hogescholen evalueerde een commissie onder leiding van Paul Schnabel in 2021 de voorgaande branchecode. Een belangrijke aanbeveling was om de maatschappelijke opdracht van de sector in de code op te nemen en verder uit te werken. Hieraan is gehoor gegeven. De nieuwe code opent met deze maatschappelijke opgave, waarin kwalitatief hoogwaardig onderwijs, praktijkgericht onderzoek en de doorwerking daarvan centraal staan. De opzet van de nieuwe branchecode vindt verder een wetenschappelijke basis in het proefschrift <a href="https://eur01.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fgovernancekompas.nl%2Fbuilding-a-license-to-lead%2F&data=05%7C01%7Cgribnau%40vh.nl%7Ccd2584fdf27f4f92ee5208dbf4c7c24b%7Cd24b201b1a664422aea7f593c638e399%7C0%7C0%7C638372911021066742%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJXVCI6Mn0%3D%7C3000%7C%7C%7C&sdata=cuZSGfIcLieECk9NFizi%2BmxYcjPHzipsSgNjibcVe1Q%3D&reserved=0" rel="noreferrer noopener" target="_blank">‘Building a license to lead’</a> van Sophie Bijloos. </p>
<p><strong>Pijlers goed bestuur en toezicht </strong><br />
Een belangrijke keuze is de opbouw in drie pijlers. <a href="https://verhog-p-1.mangrove.net/system/knowledge_base/attachments/files/000/001/453/original/Branchecode_Goed_bestuur_en_toezicht_in_het_hbo_VH_December_2023.pdf?1702032241" rel="noreferrer noopener" target="_blank">Deze drie pijlers houden in dat goed bestuur en toezicht in het hbo impact creëert op de maatschappelijke opdracht, legitiem handelt en professioneel is.</a> Deze pijlers zijn vervolgens uitgewerkt in principes, die allemaal richting geven aan menselijk gedrag. Zoals ‘we nodigen uit om vrij te denken en te spreken, maar ook om elkaar aan te spreken waar dat nodig is. We doen dit met respect voor elkaar.’ Bestuurders en toezichthouders passen deze principes toe in hun werk voor de hogeschool, elk vanuit de eigen rol en taak. </p>
<p><strong>Per 1 januari 2024 van kracht </strong><br />
De hogescholen werken vanaf 1 januari 2024 met de nieuwe branchecode. In de jaarverslagen over 2024 zullen zij dan ook voor het eerst rapporteren volgens deze nieuwe code. Deze code vervangt daarmee de Branchecode goed bestuur van de VH van november 2019. </p>
<p><strong>Monitoring en evaluatie</strong> <br />
In 2024 buigt de Permanente Commissie Goed Bestuur van de VH zich over de wijze waarop de monitoring en evaluatie van de nieuwe branchecode zal worden ingericht. In het najaar van 2024 organiseren de VH en de <a href="http://vth.nu/" rel="noreferrer noopener" target="_blank">VTH</a> opnieuw een gezamenlijk symposium. Tijdens dit symposium zullen de ervaringen met de nieuwe branchecode worden gedeeld. </p>
tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27092023-11-28T09:23:34+01:002023-11-28T09:25:15+01:00Verkiezingsuitslag 2023: wees zuinig op onze hogescholen<p>De uitslag van de Tweede Kamerverkiezingen 2023 zijn bekend. Voorzitter van de Vereniging Hogescholen Maurice Limmen roept de politiek in een videoboodschap op: wees zuinig op onze hogescholen. Investeer in onderzoek en onderwijs. Dat is essentieel voor de toekomst van onze bijna half miljoen studenten, onze toekomstige studenten én voor de arbeidsmarkt in alle regio's. </p>
<p><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/lbsKT6UHHjA?si=m7SuaPM6M2_5Ues-" title="YouTube video player" width="560"></iframe></p>
tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27082023-11-09T13:33:42+01:002024-02-06T07:22:24+01:00Instroom nieuwe hbo-studenten ongeveer gelijk aan vorig jaar<p>De instroom van nieuwe studenten in het hoger beroepsonderwijs is in dit studiejaar ’23-’24 met een verschil van -0,3% ongeveer gelijk gebleven in vergelijking met vorig studiejaar. Dit blijkt uit de voorlopige instroomcijfers van de Vereniging Hogescholen. De inschrijvingen voor masteropleidingen tonen een duidelijke stijging met 7%. “Steeds meer studenten kiezen voor een master aan het hbo. Dat is een goede stap in het benutten van de talenten van alle jongeren en het bieden van gelijke kansen aan alle jongeren en voor het voldoen aan de belangrijke vraag van de arbeidsmarkt”, aldus Maurice Limmen, voorzitter van de Vereniging Hogescholen. “Het is ook goed nieuws voor Nederland” vervolgt Limmen, “want als we onze voorsprong op het gebied van innovatie willen behouden dan hebben we serieus meer studenten nodig die een hbo-master doen. De groei is bemoedigend, maar we zijn er nog niet. Hiervoor is een bredere toegankelijkheid van de masters, ook door uitbreiding in het aanbod van hbo-masteropleidingen, noodzakelijk”.</p>
<p>De inschrijvingen voor de opleidingen Associate degree (Ad) laten een forse toename zien van 21% na al een eerdere grote groei in de afgelopen jaren. Het aantal aanmeldingen voor de bacheloropleidingen is gedaald ten opzichte van vorig jaar (-3%). Positief is dat in 2023 zijn 7% meer vwo’ers ingestroomd in het hbo vergeleken met het jaar ervoor.<br />
Voor de instroom van internationale studenten is in de bachelor een afname van studenten vanuit de Europese Economische Ruimte (EER) te zien en een wat hogere instroom van niet-EER studenten. Bij elkaar is het aantal internationale studenten ongeveer gelijk gebleven sinds 2022.</p>
<p><strong>Achtergrond</strong><br />
De genoemde cijfers zijn gebaseerd op het aantal verwerkte inschrijvingen van studenten voor Associate degree, hbo-bachelor en masteropleidingen via DUO. Voor alle hogescholen geldt dat studenten zich voor 1 mei moeten aanmelden en uiterlijk 1 oktober aan alle inschrijfvoorwaarden moeten voldoen. In de komende periode worden alle inschrijvingen administratief verwerkt, waarna definitieve instroomcijfers beschikbaar komen. Deze kunnen afwijken van de nu gepresenteerde cijfers. Op basis van die gegevens kunnen er gedetailleerder analyses worden gedaan. De definitieve instroomcijfers voor studiejaar 2023 -2024 zullen in het eerste kwartaal van 2024 bekend worden.</p>
tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27072023-11-06T18:51:09+01:002024-02-06T07:22:56+01:00Deltapremie van €500.000 voor Janine Stubbe en Reint Jan Renes<p><em>Demissionair minister van OCW, Robbert Dijkgraaf, tussen winnaars Reint Jan Renes en Janine Stubbe. Links op de foto voorzitter van de Vereniging Hogescholen Maurice Limmen en rechts Huib de Jong, voorzitter van Regieorgaan SIA</em></p>
<p><br />
<strong>Lectoren Janine Stubbe van Codarts Rotterdam en Reint Jan Renes van Hogeschool van Amsterdam (HvA) zijn de winnaars van de derde editie van de Deltapremie, </strong><strong>de toonaangevende prijs </strong><strong>voor praktijkgericht onderzoek aan hogescholen. Ze ontvangen beiden een premie van 500.000 euro</strong> <strong>voor hun grensverleggende onderzoek naar de fysieke en mentale gezondheid van onder meer podiumkunstenaars en de gedragspsychologie achter het maken van duurzame keuzes<em>. </em></strong><strong>Deze lectoren tonen aan dat hogescholen met hun onderzoek een belangrijke bijdrage leveren aan de maatschappelijke uitdagingen waar we voor staan. </strong><strong>Demissionair minister van OCW Robbert Dijkgraaf feliciteerde de winnaars. </strong></p>
<p>Dijkgraaf: “Het fysieke en mentale welzijn van jonge mensen en het stimuleren van klimaatvriendelijke keuzes in het dagelijks leven zijn niet alleen twee onderwerpen die relevant zijn voor de maatschappelijke uitdagingen die op ons afkomen, maar liggen mij persoonlijk ook nog eens zeer na aan het hart. Echt mooie voorbeelden van praktijkgericht onderzoek die over grenzen van het vakgebied kijken en waarmee we samen verder komen.” De premie, een initiatief van Regieorgaan SIA en de Vereniging Hogescholen, is een erkenning voor de waardevolle bijdrage die lectoren met hun onderzoeksgroep leveren aan de samenleving. Deltapremiewinnaars laten bij uitstek zien waar praktijk en onderzoek op een innovatieve en impactvolle manier samenkomen. Met resultaten die doorwerken in de maatschappij.</p>
<p><strong>Prestaties verbeteren en blessures voorkomen bij onder meer podiumkunstenaars en sporters </strong><br />
Lector Performing Arts Medicine Janine Stubbe van Codarts is een echte ambassadeur voor het praktijkgericht onderzoek, aldus de selectiecommissie. Stubbe heeft een landelijke onderzoeks- en kennisinfrastructuur voor de podiumgeneeskunde opgezet en staat hiermee aan de basis van een nieuw vakgebied. Haar onderzoek richt zich op het terrein van de fysieke en mentale gezondheid van studenten, dansers, musici, circusartiesten en sporters om zo gezondheidsklachten te voorkomen en prestaties te verbeteren. Ruim 2.000 podiumkunstenaars gebruiken haar gezondheidsmonitor, één van de resultaten van haar onderzoek. Met deze monitor krijgen podiumkunstorganisaties inzicht in de omvang, aard en risicofactoren van blessures en mentale klachten.</p>
<p>Stubbes impact is ondanks haar zeer specifieke onderzoeksgebied enorm, omdat ze verbinding zoekt met andere sectoren. Zo ontwikkelde ze een applicatie om het welzijn van MBO- en HBO- studenten te monitoren en leverde ze een innovatief elektronisch patiëntendossier op voor fysiotherapeuten. Stubbe: “Het winnen van de Deltapremie bevestigt dat wij uitblinken in het begeleiden van uitblinkers in dans, muziek, circus en sport. Met deze prijs kan Codarts haar internationale koppositie op het gebied van blessurepreventie, presteren onder druk en studentenwelzijn behouden en zelfs verder uitbreiden.”</p>
<p><strong>Gedragsinterventies ontwikkelen voor daadwerkelijk duurzame verandering in de stad </strong><br />
Wat motiveert mensen, ondanks de vele belemmeringen in hun dagelijks leven, om echt klimaatvriendelijkere keuzes te maken? Reint Jan Renes van de HvA is lector Psychologie voor een Duurzame Stad. Renes onderzoekt hoe mensen komen tot duurzaam gedrag, gedrag waarmee we het milieu zo weinig mogelijk of zelfs helemaal niet belasten. De selectiecommissie ziet in hem een echt boegbeeld voor het praktijkgericht onderzoek.</p>
<p>Hij is een autoriteit op het gebied van gedragsverandering en wil met zijn lectoraat impact maken in de ‘<s>r</s>ommelige echte wereld’, waarbij de toepasbaarheid van het onderzoek in de complexe beroepspraktijk voorop staat. Bij zijn onderzoeksprojecten staan vraagstukken rondom duurzaam gedrag in grote steden centraal. Steden worden geconfronteerd met complexe transitie-opgaven, zoals de circulaire economie, de energietransitie en duurzame mobiliteit. Renes: “Iedereen binnen het lectoraat- en onze nieuwe master- Klimaatpsychologie en -gedrag werkt ontzettend hard om het verschil te maken voor toekomstige generaties. Het voelt goed dat dit wordt gezien en gewaardeerd.”</p>
<p>De selectiecommissie is zeer positief over de zichtbaarheid van Renes, het landelijke bereik van zijn onderzoek en de breedte van zijn publicaties en de andere manieren waarmee Renes de kennis die opgedaan wordt verspreidt. Door theorieën te valideren in de praktijk en praktijkinzichten om te zetten in wetenschappelijk onderzoek draagt Renes bij aan de doorontwikkeling van zijn onderzoeksdomein.</p>
<p><strong>Onafhankelijke selectiecommissie</strong><br />
Een onafhankelijke selectiecommissie selecteerde beide winnaars. Deze commissie bestond uit zes experts onder leiding van Eppo Bruins, Voorzitter Adviesraad voor Wetenschap, Technologie en Innovatie (AWTI).</p>
tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27052023-10-16T09:45:46+02:002023-11-13T13:31:06+01:00Aankondiging: Het Nationaal Hoger Onderwijsdebat op 14 november 2023<p><strong>Gelijke onderwijskansen, een leven lang ontwikkelen, het bindend studieadvies, studentenwelzijn, onderwijskwaliteit en hoger onderwijs in elke regio. Het zijn belangrijke onderwerpen, die tijdens de verkiezingscampagne uitgebreid aan bod zullen komen. Er staat veel op het spel. De politieke keuzes over het hoger onderwijsbeleid raken alle ruim 800.000 studenten in Nederland.</strong></p>
<p>Hoe gaan de politieke partijen om met het hoger onderwijs in hun partijprogramma's? Waarop leggen ze de nadruk als het gaat om de belangen van jou als student? In de komende weken barst de verkiezingsstrijd los. De landelijke studentenorganisaties, hogescholen en universiteiten slaan daarom de handen ineen en organiseren op <strong>dinsdag 14 november 2023</strong>: <strong>het Nationaal Hoger Onderwijsdebat.</strong></p>
<p>In de <strong>Haagse Hogeschool</strong> is er ruimte voor 500 studenten, docenten en andere genodigden. De deelnemende Kamerleden van de politieke partijen dagen we uit om met hun politieke opponenten de degens te kruisen. Na een korte inleiding zullen zij aan de studenten hun verkiezingsprogramma’s en de keuzes van de afgelopen jaren verdedigen en hun toekomstplannen voor het hoger onderwijs toelichten.</p>
<p><strong>Het Nationaal Hoger Onderwijsdebat - De student kiest</strong><br />
Locatie: Haagse Hogeschool, het Auditorium</p>
<ul>
<li>15.45-16.30 uur Inloop</li>
<li>16.30-18.00 uur Debat met Kamerleden van politieke partijen</li>
<li>18.00-19.00 uur Afsluitende borrel</li>
</ul>
<p><strong>Aanmelden</strong><br />
Wil je bij dit debat zijn? Meld je zo snel mogelijk aan via deze <a href="https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=GyBL0mYaIkSup_WTxjjjmUNDtoHLpEpArURF-cXo6S9UNjZVMjBYNFc2NEdRMzFTSkgwM0ZETEZJTy4u">link</a>. </p>
<p>Let op: de bevestiging, die je na registratie ontvangt, garandeert nog geen toegang tot het evenement. We willen ervoor zorgen dat studenten van verschillende hogescholen en universiteiten kunnen deelnemen. Je hoort op 1 november of je aanwezig kunt zijn. Het debat volgen via livestream is ook mogelijk.</p>
<p><strong>Heb je vragen?</strong><br />
Neem contact op met <a href="mailto:evenementen@vereniginghogescholen.nl">evenementen@vereniginghogescholen.nl</a>.</p>
<p><img alt="" src="/system/ckeditor_assets/pictures/828/content_De_student_kiest_v4.jpeg" style="height:100%; width:100%" /></p>
<p> </p>