Actualiteiten

HBO-lerarenopleidingen: ‘Kwaliteit vergt samenwerking!'

De kwaliteit van de lerarenopleidingen is de afgelopen jaren onmiskenbaar omhoog gegaan, dat hebben rapporten van de onderwijsinspectie en recente visitaties bij hbo-lerarenopleidingen laten zien. De lerarenopleidingen zitten niet stil en hebben in 2015 een gemeenschappelijke agenda 2015-2018 gemaakt. In ‘...volop in beweging’ presenteert de Vereniging Hogescholen een dynamisch beeld van ambities en ontwikkelingen.

Lees het artikel

Vragen bij Actieplan VO-raad

De VO-raad heeft vandaag zijn actieplan voor het voortgezet onderwijs gepresenteerd. De Vereniging Hogescholen ondersteunt het voorstel van de VO-raad om in te zetten op een doorlopende leerlijn tussen de opleiding, de fase als startende leraar en de doorgaande ontwikkeling van leraren tijdens de loopbaan. Maar het actieplan roept ook vragen op.

Lees het artikel

Onderwijsinspectie: hoger onderwijs goed op weg met versterken kwaliteit toetsen

Het hoger onderwijs doet al veel om de kwaliteit van toetsen te versterken, zo stelt de Onderwijsinspectie in de onlangs verschenen 'Handreiking voor verdere verbetering toetsing in het hoger onderwijs'. De inspectie moedigt de instellingen aan door te gaan op de ingeslagen weg en om de aandacht bij de toetsing verder te inventariseren. Het gaat om aandacht voor de samenhang bij toetsing, de professionalisering van docenten en onderwijskundig leiders en voor de organisatorische inbedding van toetsing.

Lees het artikel

Peer-review succes bij kunstvakdocentenopleidingen

Het afgelopen jaar hebben tachtig docenten van 28 kunstvakdocentenopleidingen deelgenomen aan onderlinge peer-reviews. Wat sommigen zagen als een 'verplicht nummer' werd een opvallend succes: zowel opleidingen als deelnemende docenten zijn laaiend enthousiast. ‘Zeer inspirerend’, ‘buitengewoon leerzaam’, ‘frisse blik’, ‘nieuwe gedachten’ – de meerwaarde van de collegiale consultatie met collega’s van andere opleidingen staat buiten kijf. Wat is het geheim achter dit project?

Lees het artikel

“Tweedegraads lerarenopleidingen op de goede weg”

“De afgestudeerden van tweedegraads lerarenopleidingen zijn over het algemeen redelijk tevreden over de opleiding die ze hebben gevolgd. Toch zien ze nog wel enkele verbeterpunten.” Dat staat in het vandaag verschenen rapport van de Inspectie van het Onderwijs met de titel “Beginnende leraren kijken terug” over de Tweedegraads Lerarenopleidingen.

Lees het artikel

Lerarenopleidingen: actieve rol bij verdere professionalisering startende leraren

Lerarenopleidingen in het hbo willen samen met het werkveld structureel programma’s ontwikkelen om daarmee gericht de voortgezette scholing van leraren inhoud te geven. Want hoewel net afgestudeerde leraren goed zijn voorbereid op het zelfstandig voor de klas staan en het voorbereiden van hun lessen, zijn zij nog lang niet uitgeleerd. Complexe handelingen zoals omgaan met verschillen tussen leerlingen zijn zaken die juist in de eerste werkzame jaren extra aandacht verdienen. Onder andere deze ambitie staat in ‘Opleiden voor de toekomst’, de Agenda lerarenopleidingen 2015-2018,  die Thom de Graaf, voorzitter Vereniging Hogescholen, vandaag heeft aangeboden aan minister Bussemaker van onderwijs.

Lees het artikel

Landelijke en regionale samenwerking lerarenopleidingen en scholen

In de Lerarenagenda 2013-2020 worden de vijf onderwijs sectorraden (PO-Raad, VO-Raad, MBO Raad, VSNU en Vereniging Hogescholen) gevraagd gezamenlijk een scherper beeld te verschaffen van de landelijke en regionale samenwerking tussen lerarenopleidingen en scholen. Zij hebben dit gedaan in een brief die begin juni naar het ministerie is verzonden. Daarbij wordt ook aandacht besteed aan de verantwoordelijkheidsverdeling tussen de verschillende partijen en aan de formele positie van scholen en lerarenopleidingen binnen de opleidings- en kwalificatiestructuur voor leraren.

Lees het artikel