tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:/actueel/actualiteitennl-NLNieuws2024-03-28T07:53:42+01:00tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27172024-03-28T07:53:47+01:002024-03-28T08:33:05+01:00Studenten alle kansen geven vraagt om aanpakken stelselproblemen hoger onderwijs<p>Zojuist stuurde minister Dijkgraaf de Tweede Kamer een brief over zijn gedachten met betrekking tot de toekomst van het mbo, van hogescholen en universiteiten.</p>
<p>Hogescholen onderschrijven het uitgangspunt van de minister, dat ongeacht achtergrond of opleiding iedere student gelijkwaardig is, als zodanig behandeld dient te worden en alle kansen moet krijgen zich te ontwikkelen. Maurice Limmen, voorzitter Vereniging Hogescholen: “De waardering die de maatschappij en de arbeidsmarkt koppelen aan een opleidingsniveau of aan een specifieke opleiding is voor het perspectief van studenten in de praktijk cruciaal. Hogescholen hebben zich tot doel gesteld dat àlle studenten in het beroepsonderwijs de kans moeten krijgen zich in deze zin optimaal te ontwikkelen via een opleiding die past bij hun talenten en interesses. Maar om dat doel te bereiken moet -nog ongeacht de benaming van de verschillende onderwijssectoren- een aantal dingen anders in de inrichting van het stelsel van vervolgonderwijs.”</p>
<p><strong>Eerste stappen gezet, maar meer nodig</strong><br />
De eerste succesvolle stappen zijn hierbij al gezet. Het is mogelijk geworden voor hogescholen om naast opleidingen op bachelor- en masterniveau, ook Associate Degree (AD) opleidingen te starten. Dit gebeurt in goede samenwerking met het mbo in de regio; nu door heel Nederland. Doel hiervan is om meer studenten specifiek ook met een mbo-achtergond, door te laten stromen naar het hbo. De inschrijvingen voor AD opleidingen laten ook dit schooljaar wederom een forse toename zien (21%).</p>
<p>Maar op andere vlakken is naar mening van hogescholen, ten behoeve van gelijke kansen voor onze studenten, wezenlijk ingrijpen in het stelsel van hoger onderwijs dringend noodzakelijk. Een voorbeeld van een stelselprobleem is de problematische doorstroming van onze studenten naar masteronderwijs. Hogescholen hebben meer ruimte nodig om zelf masteronderwijs tot ontwikkeling te laten komen om tegemoet te komen aan de behoefte aan professionalisering en specialisatie. En nieuwe kansen te bieden voor beroepsgerichte vwo’ers. </p>
<p><strong>Geef hogescholen de ruimte voor verdere ontwikkeling praktijkgericht onderzoek</strong><br />
Ook hebben hogescholen ruimte nodig voor de verdere ontwikkeling van hun praktijkgericht onderzoek om de aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt ook in de toekomst goed vorm te kunnen geven. Zo zorgen we dat studenten altijd beschikken over de laatste kennis over hun werkveld. Het hbo helpt duizenden bedrijven in het MKB te innoveren. 80% van hbo-afgestudeerden gaat werken in de regio waar zij zijn opgeleid.</p>
<p>Goed opgeleide professionals in de regio’s betekent meer kennis en gelijke kansen. Hogescholen willen dat hun regionale beschikbaarheid en regionale taak vastgelegd worden om in alle regio’s te kunnen voorzien in dekkend onderwijs en praktijkgericht onderzoek. Daarbij zoeken zij waar mogelijk de samenwerking met mbo en universiteiten. Dat biedt niet alleen kansen voor jonge studenten, maar ook voor al die werkenden die willen om- of bijscholen.</p>
<p> </p>
<p> </p>
tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27162024-03-25T10:34:15+01:002024-03-26T15:22:54+01:00Maandag 8 april: VH-congres in Den Bosch, hét landelijke kennis- en netwerkevent voor het hbo. Meld je nu nog aan!<p><em>“Een zeker bestaan met gelijke kansen valt of staat met goed onderwijs”, aldus Koning Willem-Alexander in zijn troonrede van 2023.</em></p>
<p><strong>Congresthema 2024: Aan de slag met Brede Welvaart</strong><br />
Op maandag 8 april 2024 organiseert de Vereniging Hogescholen in 1931 Congrescentrum ‘s Hertogenbosch een fysiek <strong>VH-congres</strong>: hét kennis- en netwerkevent voor iedereen die werkt of studeert in het hbo. Vanuit het thema <em>‘Aan de slag met Brede Welvaart’</em> laten we met een inspirerend programma zien dat het hbo een cruciale, onmisbare rol heeft in onze samenleving. Zoals bij het bevorderen en aanjagen van gelijke kansen, emancipatie, sociale cohesie en bestaanszekerheid.</p>
<p>Hogescholen staan midden in de maatschappij en zijn een plek waar mensen zich thuis voelen, elkaar ontmoeten en inspireren vanuit álle verschillende sociaal-maatschappelijke achtergronden. Hogescholen dragen met kwalitatief hoogwaardig onderwijs en praktijkgericht onderzoek bij aan de kennis en vaardigheden van de toekomstige generatie professionals, leiders en verantwoordelijke burgers, die actief bijdragen aan een duurzame en inclusieve samenleving. Op die manier brengt het hoger onderwijs hun toekomst en de samenleving verder.</p>
<p><strong>Samenwerken aan Brede Welvaart</strong><br />
<a href="http://www.cbs.nl/nl-nl/dossier/dossier-brede-welvaart-en-de-sustainable-development-goals">Brede Welvaart</a> gaat over de ervaren welvaart in onze samenleving. Niet alleen financieel-economische en materiële welvaart, maar ook de huidige en toekomstige kwaliteit van leven, sociale cohesie/inclusie, milieubescherming, een prettige leefomgeving, veiligheid, gezondheid, onderwijs, gelijkheid en culturele<br />
diversiteit. Kortom, een integrale kijk op welzijn en niet alleen financiële indicatoren, waarbij het welzijn van individuen en gemeenschappen centraal staat. Het inzicht groeit dat het niet meer houdbaar is om alleen te sturen op economische groei, maar dat balans in voornoemde aspecten van wezenlijk belang is voor onze<br />
kwaliteit van leven hier en nu, maar ook elders en later. “Wereldwijd verleggen dus steeds meer landen de focus naar maatschappelijk welbevinden: de mate waarin mensen zich fysiek, mentaal en sociaal goed voelen.” (bron SER)</p>
<p><img alt="" src="congresprograma.png" /><img alt="" src="/system/ckeditor_assets/pictures/879/content_congresprograma.png" /></p>
<p><strong>Plenair Ochtendprogramma</strong><br />
Na een plenaire opening geeft VH-voorzitter Maurice Limmen een introductie over brede welvaart en het hbo-perspectief. Keynote spreker is Kees Vendrik, voorzitter van het Nationaal Klimaat Platform dat de overheid adviseert op het gebied van het klimaatbeleid.</p>
<p>In een paneldiscussie gaan we dieper in op de vraag<strong>: </strong>hoe kunnen hogescholen nu en in de toekomst een bijdrage leveren aan Brede Welvaart? Hierover praten we met o.a. panelleden Janine Vos, CHR Officer en Managing Board Member van de Rabobank Groep, Demi Janssen, Voorzitter van het Interstedelijk Studenten Overleg (ISO), Ilona Lagas-Meijer, Fractievoorzitter BBB Eerste Kamer en Mohammed Skori, Projectleider Tune In, Hogeschool van Amsterdam. </p>
<p><strong>Middagsessies hogescholen en samenwerkende organisaties </strong><br />
Na een plenair ochtendprogramma geven hogescholen in de middag deelsessies binnen het thema brede welvaart. In deze sessies laten zij zien hoe zij hun rol hierbij vervullen en werken aan de grote transitievraagstukken van de samenleving vanuit een brede welvaartsbenadering. Denk bijvoorbeeld aan eerste generatiestudenten, Sustainable Development Goals (SDG’s), kansengelijkheid, aansluiting op de arbeidsmarkt (in de regio en van de toekomst) en de klimaat- en energietransitie.</p>
<p>Kijk hier voor alle <a href="https://www.vereniginghogescholen.nl/system/knowledge_base/attachments/files/000/001/473/original/MIddagsessies_VH-congres_2024.pdf?1711101189" target="_blank">middagsessies</a>. Het programma wordt nog regelmatig aangevuld.</p>
<hr />
<p><strong>Uitreiking Verkiezing Hbo Held 2024</strong><br />
Wie mag zich welverdiend onze <a href="https://www.vereniginghogescholen.nl/hboheld2024verkiezing" target="_blank">Hbo Held 2024</a> noemen? Alle congresdeelnemers mogen stemmen op één van deze impactvolle <a href="https://www.vereniginghogescholen.nl/hboheld2024finalisten" target="_blank">finalisten</a>. Tijdens het congres kiezen we de winnaar, die een geldbedrag ontvangt ter waarde van een jaar collegegeld. </p>
<p>De laatste editie van het VH-congres en de verkiezing Hbo Held vond plaats in <a href="https://www.vereniginghogescholen.nl/actueel/bijeenkomsten/vh-congres-2022-helden-van-het-hbo">2022</a>.</p>
<p><img alt="" src="/system/ckeditor_assets/pictures/880/content_HBO_Held_F1_-_finalisten.jpg" /></p>
<hr />
<p><a href="https://live.letsgetdigital.com/3316-vhcongres2024/registration/2/4ba57b4e4b0399fe24ad45a668df2b19/form/" target="_blank"><img alt="" src="/system/ckeditor_assets/pictures/877/content_058_058_VH_CONGRES_2024_CONGRESPROGRAMMA-02_%28002%29.png" style="height:72px; width:300px" /></a></p>
<p><em>De Vereniging Hogescholen vindt het belangrijk om toegankelijk te zijn. Het event is daarom kosteloos voor congresdeelnemers.</em></p>
tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27152024-03-14T18:27:14+01:002024-03-15T10:47:50+01:00Hogescholen maken bindende afspraken om instroom internationale studenten beperkt en in balans te houden<p>De Vereniging Hogescholen heeft een voorstel tot zelfregie op de instroom van internationale studenten aangeboden aan het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW). Minister Dijkgraaf (OCW) had de sector om dit voorstel gevraagd. Maurice Limmen, voorzitter Vereniging Hogescholen: “Het aantal internationale studenten in het hbo is beperkt en in balans, om ook in de toekomst dit evenwicht te behouden nemen we nu maatregelen. Zo versterken we de voordelen van internationalisering en beperken we de nadelen. Met dit voorstel willen hogescholen sturen op het aantal internationale studenten en op een gerichte instroom. Hogescholen nemen zo hun verantwoordelijkheid.” </p>
<p>Hogescholen zien grote meerwaarde in een gebalanceerde instroom van internationale studenten. In een aantal sectoren en in veel regio’s is er een specifieke behoefte aan talent om bijvoorbeeld tekorten op arbeidsmarkt op te vangen. Op deze manier kunnen internationale studenten de Nederlandse economie en de maatschappij van nut zijn. Hogescholen willen de bijdrage van afgestudeerde buitenlandse studenten aan de arbeidsmarkt nog groter maken door te gaan werken aan taaltrainingen en aan het verhogen van de blijfkans.</p>
<p>De meeste beroepen waar het hbo voor opleidt zijn Nederlandstalig, zoals verpleegkundige en de leraar, de opleidingen voor deze sectoren zijn en blijven daarom ook Nederlandstalig. Het overgrote deel van de opleidingen in het hbo is daarom in het Nederlands te volgen (93%) voor 80% van de opleidingen geldt dat deze zelfs alleen maar in het Nederlands te volgen zijn. Alleen opleidingen voor sectoren die per definitie in een internationale context werken, zoals de hotelscholen en de luchtvaartsector zijn meestal anderstalig. </p>
<p>De hogescholen spreken in het voorstel zelfregie een heel aantal maatregelen af om de negatieve effecten van internationalisering te dempen, door middel van bindende afspraken. Hogescholen spreken bijvoorbeeld af te gaan sturen op een maximering van het aantal in te schrijven studenten op anderstalige opleidingen voor de economische opleidingen, ter hoogte van de gemiddelde instroom van de afgelopen drie jaren. Hogescholen vragen met het oog hierop de overheid om het instrument van de numerus fixus voor deze trajecten mogelijk te maken, zodat zij bij een te hoge instroom van eerstejaars ook dit instrument kunnen inzetten.</p>
<p>Hogescholen gaan verder samen met gemeenten en studentenhuisvesters actief op zoek naar oplossingen voor huisvestingsproblemen die samenhangen met de instroom van internationale studenten. Daarnaast komt er een inzet om de beheersing van de Nederlandse taal te verbeteren, door Nederlandse taallessen aan zowel Nederlandse als internationale studenten en internationale medewerkers aan te bieden. Het volledige overzicht van voorgestelde maatregelen is te lezen in de brief aan minister Dijkgraaf (OCW). </p>
<p>Het voorstel tot zelfregie van de hogescholen hangt nauw samen met het huidige wetsvoorstel internationalisering in balans (WIB) waar het kabinet aan werkt. Het doel van dit wetsvoorstel is het ontwikkelen van instrumenten waarmee 'de voordelen van internationalisering worden versterkt en de nadelen ervan worden beperkt’. Hogescholen begrijpen dat een te grote instroom van internationale studenten tot zorgen leidt in de maatschappij bijvoorbeeld over de druk op studentenhuisvesting. Ongebreidelde groei van het aantal internationale studenten is in het hbo echter niet aan de orde: het aandeel internationale studenten in de bachelorfase in het hbo is al jaren stabiel op ongeveer 8 à 9% van het totaal aantal studenten. Het aandeel Nederlandse studenten bachelor in het hbo is daarmee groter dan 90%.</p>
tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27142024-02-27T16:28:47+01:002024-03-15T07:02:42+01:00Nieuwe Monitor Praktijkgericht Onderzoek 2022: sterke groei praktijkgericht onderzoek hogescholen zet door <p>Vandaag brengt het Rathenau Instituut de nieuwe Monitor Praktijkgericht Onderzoek uit. De monitor schetst een beeld van het praktijkgericht onderzoek aan hogescholen voor het jaar 2022. Maurice Limmen, voorzitter Vereniging Hogescholen: “Het is mooi om te zien dat de sterke groei van het praktijkgericht onderzoek aan hogescholen doorzet. Het rapport van het Rathenau Instituut toont aan dat praktijkgericht onderzoek aan hogescholen daarnaast ook kwalitatief gezien steeds sterker wordt." </p>
<p>In 2022 besteedden de hogescholen 349 miljoen euro aan praktijkgericht onderzoek. Dat is een forse stijging van 15 procent ten opzichte van 2021. Sinds 2017 was er niet eerder sprake van zo’n sterke groei. Ook het aantal en de omvang van de lectoraten neemt toe. Tussen 2009 en 2022 kwamen er 237 lectoren bij en in 2022 tellen de hogescholen gezamenlijk 723 lectoren. Uit de monitor blijkt dat de groei verschuift van lectoren naar meer onderzoekend en ondersteunend personeel. Dit past bij de professionaliseringsfase waar het praktijkgericht onderzoek zich in bevindt. </p>
<p>Limmen: “Praktijkgericht onderzoek is heel belangrijk voor de aansluiting van ons onderwijs op de arbeidsmarkt. Het onderzoek levert daarnaast direct bruikbare innovaties op voor regionale organisaties en bedrijven, met name het mkb. Op deze wijze draagt het praktijkgericht onderzoek nadrukkelijk bij aan vitale regio’s. Praktijkgericht onderzoek biedt oplossingen voor maatschappelijke vraagstukken, zoals de energietransitie, duurzame landbouw, digitalisering of betaalbare zorg. In de afgelopen decennia heeft praktijkgericht onderzoek bewezen waardevol te zijn voor de samenleving."</p>
<p>Hogescholen willen hiermee doorgaan en de kwaliteit van het onderzoek verder versterken. Maar dat lukt alleen als hogescholen kunnen uitgaan van structurele middelen voor het praktijkgericht onderzoek. Een stabiele, duurzame basis voor het onderzoek aan hogescholen is belangrijk voor de onderzoekers zelf, maar ook voor het samen bouwen aan een sterk Nederland. Praktijkgericht onderzoek kan hier een wezenlijke bijdrage aan leveren.</p>
<p>In 2022 is afgesproken dat de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) jaarlijks 100 miljoen euro extra zal investeren in het praktijkgericht onderzoek aan hogescholen. In de Monitor Praktijkgericht Onderzoek 2022 brengt het Rathenau Instituut de ontwikkelingen van het praktijkgericht onderzoek en de inzet van de middelen in kaart. De nadruk verschuift daarbij steeds meer van kwantiteit naar kwaliteit, van het bouwen van de fundamenten naar professionalisering en versterking ervan. Ook is te zien dat de hogescholen en hun onderzoek in toenemende mate geïntegreerd raken in de Nederlandse en Europese kennis- en innovatie-infrastructuur. </p>
<p>De monitor maakt deel uit van het jaarlijkse gesprek met de minister van OCW over de voortgang van het Bestuursakkoord 2022. De volgende Monitor Praktijkgericht Onderzoek met cijfers over 2023 zal eind dit jaar uitkomen. </p>
<p>Lees hier ook het <a href="https://www.rathenau.nl/nl/werking-van-het-wetenschapssysteem/groei-praktijkgericht-onderzoek-beeld-gebracht">nieuwsbericht van het Rathenau Instituut.</a> </p>
<p> </p>
tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27132024-02-05T17:35:26+01:002024-03-15T06:59:23+01:00Instroom nieuwe hbo-studenten ongeveer gelijk aan vorig jaar<p>De instroom van nieuwe studenten in het hoger beroepsonderwijs is in dit studiejaar 2023-2024 nagenoeg gelijk gebleven in vergelijking met vorig studiejaar. Dit blijkt uit de definitieve instroomcijfers in het hoger beroepsonderwijs van de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). Deze cijfers zijn min of meer vergelijkbaar met de voorlopige instroomcijfers die op 10 november 2023 zijn gepubliceerd. De instroom vanuit de havo is ongeveer gelijk gebleven aan die van vorig jaar en de instroom vanuit het vwo is het sterkst gestegen van alle vooropleidingen (+7,9%). De grootste dalingen zijn te zien bij studenten afkomstig uit het mbo en bij studenten met een overige of onbekende vooropleiding. Het totaal aantal inschrijvingen in het hbo nam met 3,4% af naar 461.426 studenten. Het aantal gediplomeerden is in 2022 met 5,6% toegenomen ten opzichte van het jaar ervoor.</p>
<p><strong>Totale hbo-instroom per onderwijstype</strong></p>
<p>In 2023 zijn er 107.524 studenten ingestroomd in een associate degree, bachelor of masteropleiding in het hbo. Dit zijn 181 studenten minder dan in studiejaar 2022 (-0,2%). Terwijl de bachelor-instroom is gedaald met 3,1%, is de ad-instroom juist gestegen met 20,8%. Dit is een trend die al langer doorzet en die aansluit bij het groeiende aanbod van ad-opleidingen. De master-instroom is ten opzichte van vorig jaar gestegen met 7,6%.</p>
<p>De cijfers zijn ondergebracht in de<a href="https://www.vereniginghogescholen.nl/system/knowledge_base/attachments/files/000/001/466/original/20240206_Factsheet_VH_Studentenaantallen_2023.pdf?1707221673"> factsheet instroom, inschrijvingen en diploma's 2023/2024. </a></p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27122024-01-26T15:19:41+01:002024-03-15T07:02:19+01:00Versterken van de regio kan niet zonder duurzaam investeren in regionale spilfunctie hogescholen<p><em><strong><sub>VH-voorzitter Maurice Limmen (l) in gesprek tijdens een werkbezoek aan de Brightlands Chemelot Campus en Centre of Expertise CHILL van Zuyd Hogeschool.</sub></strong></em></p>
<p><br />
Versterken van de regio was een groot thema tijdens de verkiezingscampagnes, zeker bij de politieke partijen die nu aan zet zijn. Het lijkt vanzelfsprekend dat hogescholen een spilfunctie vervullen als het gaat om de leefbaarheid en economische levensvatbaarheid van regio’s: ze zijn immers sterk verbonden met de regio, door onderwijs en onderzoek dat sterk verweven is in de samenleving. Maar die spilfunctie staat onder druk. Om uitholling te voorkomen, moet het werk van hogescholen in de regio beter gestut worden door de overheid.</p>
<p>Meer dan 80% van de hbo-afgestudeerden gaat werken in de regio waar zij zijn opgeleid. Hogescholen helpen duizenden bedrijven in het mkb te innoveren, in elke regio van Nederland. Onderzoeksgroepen rondom de huidige 700 lectoren hebben maar liefst 14.000 praktijkpartners in hun netwerk. Bij de 57 Centres of Expertise rondom onderzoekszwaartepunten van hogescholen zijn 4.000 midden- en kleinbedrijven aangesloten. De vraag naar praktijkgericht onderzoek, juist vanuit het mkb, groeit en groeit.</p>
<p>Een mooi voorbeeld van die grote regionale betekenis is het bloeiende Leiden BioScience Park, waar de Hogeschool Leiden in samenwerking met onder meer het bedrijfsleven, impulsen geeft aan de ontwikkeling van de beroepspraktijk in deze sector. Studenten doen volop mee aan het praktijkgerichte onderzoek, waardoor ze goed worden voorbereid op hun toekomstige beroep. Bovendien zijn de onderzoeksresultaten direct toepasbaar in de praktijk. Overal in Nederland werpen dit soort vormen van samenwerking in de regio steeds meer vruchten af.</p>
<p>Hbo-studenten maken deel uit van de ruggengraat van de regionale samenleving van morgen. Hogescholen zitten overal in Nederland, en overal in Nederland neemt de vraag naar praktijkgericht onderzoek toe. Het is pijnlijk vast te moeten stellen dat juist deze regionale spilfunctie van het hbo onder druk staat. Die rol is nog niet goed verankerd, en de financiering gaat vooral via projectsubsidies en tijdelijke regelingen. Ongeveer 40% van het budget voor het praktijkonderzoek is afkomstig uit tijdelijke projectsubsidies. Het schrijven van subsidieaanvragen is een arbeidsintensief proces dat ten koste gaat van de onderzoekscapaciteit. De afhankelijkheid van tijdelijke projectgebonden subsidies maakt het lastiger te investeren in de carrièrepaden van onderzoekers.<br />
<br />
Dat de aanwezigheid van onderwijsinstellingen cruciaal is voor de leefbaarheid en economische levensvatbaarheid van de regio, blijkt ook uit het rapport ‘Elke regio telt!’, van de Raad voor de leefomgeving en infrastructuur, Raad voor het openbaar bestuur en de Raad Volksgezondheid en Samenleving. Een voorbeeld hiervan is Zuyd Hogeschool in Limburg. In het Centre of Expertise Chemelot Innovation and Learning Labs (CHILL). Op de Brightlands Chemelot Campus, waarin ook het regionale mbo en de Universiteit Maastricht vertegenwoordigd zijn, koppelt CHILL leervragen van onderwijsinstellingen aan innovatievragen van start-ups, het mkb en grote bedrijven, met speciale aandacht voor circulariteit. Op deze manier heeft Zuyd Hogeschool een sleutelrol in het kennisecosysteem van de regio.</p>
<p>Als de politiek werk wil maken van de belofte van sterke regio’s, dan moet die structureel gaan investeren in de regionale functie van hogescholen. Hogescholen willen dat hun regionale beschikbaarheid en regionale taak vastgelegd worden in de Wet op het Hoger Onderwijs en Wetenschappelijk Onderzoek (WHW). Daarnaast moet er structurele financiering komen in plaats van de huidige wirwar aan tijdelijke subsidies. Dan kunnen hogescholen van grote betekenis blijven voor het verdienvermogen, de arbeidsmarkt en het maatschappelijk bindweefsel van regio’s.</p>
<p>Ik roep de nieuwe Tweede Kamer op: wees zuinig op onze hogescholen. Wees zuinig op onze bijna half miljoen studenten die zo belangrijk zijn voor de regio. Want goed opgeleide professionals in de regio’s betekent: meer kennis en gelijke kansen. Investeer daarom in een stabiele, duurzame basis voor het onderwijs en onderzoek aan hogescholen. Zo bouwen we samen aan een sterk Nederland.</p>
<p>Maurice Limmen, voorzitter Vereniging Hogescholen</p>
<p>Geplaatst als opinie-artikel in Trouw: <a href="https://www.trouw.nl/opinie/beroof-de-regio-s-niet-van-hun-spil-de-hogeschool~ba3a7ea2/">Beroof de regio's niet van hun spil, de hogeschool</a></p>
<p> </p>
tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27112024-01-22T11:15:12+01:002024-03-15T07:00:40+01:00Vereniging Hogescholen pleit bij informateur voor goed en toegankelijk hoger beroepsonderwijs<p>De Vereniging Hogescholen heeft een brief geschreven aan informateur Ronald Plasterk om aandacht te vragen voor het hoger beroepsonderwijs in Nederland. De VH benadrukt dat goed en toegankelijk onderwijs essentieel is voor een gezonde maatschappij en economie. Maurice Limmen, voorzitter Vereniging Hogescholen: “Het hoger beroepsonderwijs heeft een essentiële rol in alle regio’s van Nederland, niet alleen voor jongeren en werkenden die zich willen blijven ontwikkelen, maar ook voor bedrijven, zorginstellingen en scholen die behoefte hebben aan professionals. Om dit te blijven doen is extra inzet nodig van het nieuwe kabinet.”</p>
<p>Nederland staat voor grote maatschappelijke vraagstukken, zoals regionale ontwikkeling en arbeidsmarkttekorten in de zorg, techniek en het onderwijs. Hogescholen spelen een sleutelrol bij het opleiden van studenten voor beroepen in tekortsectoren. Naast onderwijs leveren ze ook waardevolle bijdragen via praktijkgericht onderzoek, samen met het bedrijfsleven. Dit leidt tot innovatieve oplossingen, zoals toegankelijke zorg en energiebesparing, en draagt bij aan de leefbaarheid in wijken. Bovendien zorgt het praktijkgericht onderzoek ervoor dat het onderwijs dat op de hogescholen gegeven wordt up-to-date blijft en dat studenten over de juiste vaardigheden beschikken voor de (regionale) arbeidsmarkt nu én in de toekomst. Op deze manier draagt het praktijkgericht onderzoek ook bij aan een betere aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt.</p>
<p><strong>Vitale regio’s, hbo-masters, stabiele financiering praktijkgericht onderzoek en gelijke kansen</strong><br />
De VH heeft de belangrijkste punten toegelicht in hun brief aan de informateur en de formerende partijen. Zoals terug te zien was in de partijprogramma’s voor deze verkiezingen, is er steeds meer aandacht voor de regio. Ook voor de hogescholen is regio een belangrijk thema. Want naast landelijke ontwikkelingen, zijn er regionale uitdagingen waar een oplossing voor moet komen. Hierbij worden de verschillen tussen regio’s erkend, bijvoorbeeld de krimpproblematiek waar sommige regio’s mee geconfronteerd worden of de behoefte aan professionals voor specifieke sectoren (bv. high tech systemen, biotechnologie en chemie, logistiek) die zich in bepaalde regio’s centreren. Hogescholen dragen op meerdere manieren bij aan deze regionale vraagstukken, zoals ook te lezen is in een onlangs gepubliceerd <a href="https://www.trouw.nl/opinie/beroof-de-regio-s-niet-van-hun-spil-de-hogeschool~ba3a7ea2/" target="_blank">opinieartikel in <em>Trouw</em> van Maurice Limmen</a>.</p>
<p>Hogescholen zien het als hun opdracht om een dekkend aanbod van hbo-opleidingen aan te bieden van tweejarige Associate degrees tot hbo-masters en professional doctorates. Op die manier krijgt een brede groep studenten de kans zich door te blijven ontwikkelen binnen de beroepskolom (zie ook ons <a href="http://www.vereniginghogescholen.nl/system/knowledge_base/attachments/files/000/001/396/original/HBO-MANIFEST_2030_-_Vereniging_Hogescholen.pdf?1686828175" target="_blank">HBO Manifest 2030 - Gelijke kansen voor hogeschoolstudenten</a>). De mogelijkheid om na de bachelor door te kunnen stromen naar een praktijkgerichte master, maakt het hbo bovendien aantrekkelijker voor vwo’ers en universitaire bachelorstudenten die hun kennis direct willen kunnen toepassen in de praktijk.</p>
<p>Maatschappelijke uitdagingen als gevolg van de vergrijzing, digitalisering, het woningtekort en de energiecrisis vragen om innovatieve oplossingen. Hogescholen kunnen een belangrijke bijdrage leveren aan deze oplossingen door middel van praktijkgericht onderzoek. Om dit onderzoek uit te kunnen voeren, investeren hogescholen in het opzetten van onderzoeksgroepen van lectoren en onderzoekers en in voorzieningen om de onderzoeksresultaten ter beschikking te stellen aan de samenleving. Hiertoe is een ruimhartiger en stabiele financiering van praktijkgericht onderzoek nodig.</p>
<p>Naast bovenstaande thema’s zijn ook Leven Lang Ontwikkelen (LLO), het lerarentekort en studentenwelzijn van groot belang. Op deze thema’s kunnen én willen de hogescholen een belangrijke bijdrage leveren. Want goed opgeleide professionals in alle regio’s betekent: meer kennis en gelijke kansen. De VH roept daarom de onderhandelende partijen op te investeren in een stabiele, duurzame basis voor het onderwijs en onderzoek aan hogescholen. Zo bouwen we samen aan een sterk Nederland.</p>
tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27102023-12-14T12:59:05+01:002024-03-15T07:01:13+01:00Vereniging Hogescholen stelt nieuwe Branchecode ‘Goed bestuur en toezicht in het hbo’ vast <p><em>V.l.n.r.: Peter van Laarhoven (voorzitter VTH), Maurice Limmen (voorzitter VH) en Bart Combee (voorzitter werkgroep Branchecode)</em></p>
<p><br />
<strong>Vanaf 1 januari 2024 werken hogescholen met een nieuwe branchecode Goed bestuur en toezicht in het hbo. In deze hernieuwde code is met name de maatschappelijke rol van hogescholen nog nadrukkelijker betrokken en uitgewerkt. De Vereniging Hogescholen (VH) heeft de branchecode, met groen licht van de Vereniging van Toezichthouders van hogescholen (VTH), op 1 december 2023 unaniem vastgesteld.</strong></p>
<p>Voorzitter Maurice Limmen is blij met de nieuwe branchecode en het traject waarbinnen deze tot stand kwam: "Het hbo kent hiermee nu een breed gedragen op principes gebaseerde branchecode, die recht doet aan de volwassenheid van de sector. De nieuwe branchecode is het resultaat van een zorgvuldig en transparant proces. Relevante partners en stakeholders van het hbo hebben in meerdere rondes meegedacht over de opzet en de inhoud. Ik spreek hiervoor graag mijn hartelijke dank uit aan de werkgroep onder leiding van Bart Combee, CvB-voorzitter van Hogeschool Inholland."</p>
<p><strong>Maatschappelijke opdracht </strong><br />
Op verzoek van de Vereniging Hogescholen evalueerde een commissie onder leiding van Paul Schnabel in 2021 de voorgaande branchecode. Een belangrijke aanbeveling was om de maatschappelijke opdracht van de sector in de code op te nemen en verder uit te werken. Hieraan is gehoor gegeven. De nieuwe code opent met deze maatschappelijke opgave, waarin kwalitatief hoogwaardig onderwijs, praktijkgericht onderzoek en de doorwerking daarvan centraal staan. De opzet van de nieuwe branchecode vindt verder een wetenschappelijke basis in het proefschrift <a href="https://eur01.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fgovernancekompas.nl%2Fbuilding-a-license-to-lead%2F&data=05%7C01%7Cgribnau%40vh.nl%7Ccd2584fdf27f4f92ee5208dbf4c7c24b%7Cd24b201b1a664422aea7f593c638e399%7C0%7C0%7C638372911021066742%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJXVCI6Mn0%3D%7C3000%7C%7C%7C&sdata=cuZSGfIcLieECk9NFizi%2BmxYcjPHzipsSgNjibcVe1Q%3D&reserved=0" rel="noreferrer noopener" target="_blank">‘Building a license to lead’</a> van Sophie Bijloos. </p>
<p><strong>Pijlers goed bestuur en toezicht </strong><br />
Een belangrijke keuze is de opbouw in drie pijlers. <a href="https://verhog-p-1.mangrove.net/system/knowledge_base/attachments/files/000/001/453/original/Branchecode_Goed_bestuur_en_toezicht_in_het_hbo_VH_December_2023.pdf?1702032241" rel="noreferrer noopener" target="_blank">Deze drie pijlers houden in dat goed bestuur en toezicht in het hbo impact creëert op de maatschappelijke opdracht, legitiem handelt en professioneel is.</a> Deze pijlers zijn vervolgens uitgewerkt in principes, die allemaal richting geven aan menselijk gedrag. Zoals ‘we nodigen uit om vrij te denken en te spreken, maar ook om elkaar aan te spreken waar dat nodig is. We doen dit met respect voor elkaar.’ Bestuurders en toezichthouders passen deze principes toe in hun werk voor de hogeschool, elk vanuit de eigen rol en taak. </p>
<p><strong>Per 1 januari 2024 van kracht </strong><br />
De hogescholen werken vanaf 1 januari 2024 met de nieuwe branchecode. In de jaarverslagen over 2024 zullen zij dan ook voor het eerst rapporteren volgens deze nieuwe code. Deze code vervangt daarmee de Branchecode goed bestuur van de VH van november 2019. </p>
<p><strong>Monitoring en evaluatie</strong> <br />
In 2024 buigt de Permanente Commissie Goed Bestuur van de VH zich over de wijze waarop de monitoring en evaluatie van de nieuwe branchecode zal worden ingericht. In het najaar van 2024 organiseren de VH en de <a href="http://vth.nu/" rel="noreferrer noopener" target="_blank">VTH</a> opnieuw een gezamenlijk symposium. Tijdens dit symposium zullen de ervaringen met de nieuwe branchecode worden gedeeld. </p>
tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27092023-11-28T09:23:34+01:002023-11-28T09:25:15+01:00Verkiezingsuitslag 2023: wees zuinig op onze hogescholen<p>De uitslag van de Tweede Kamerverkiezingen 2023 zijn bekend. Voorzitter van de Vereniging Hogescholen Maurice Limmen roept de politiek in een videoboodschap op: wees zuinig op onze hogescholen. Investeer in onderzoek en onderwijs. Dat is essentieel voor de toekomst van onze bijna half miljoen studenten, onze toekomstige studenten én voor de arbeidsmarkt in alle regio's. </p>
<p><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/lbsKT6UHHjA?si=m7SuaPM6M2_5Ues-" title="YouTube video player" width="560"></iframe></p>
tag:www.vereniginghogescholen.nl,2005:Article/27082023-11-09T13:33:42+01:002024-02-06T07:22:24+01:00Instroom nieuwe hbo-studenten ongeveer gelijk aan vorig jaar<p>De instroom van nieuwe studenten in het hoger beroepsonderwijs is in dit studiejaar ’23-’24 met een verschil van -0,3% ongeveer gelijk gebleven in vergelijking met vorig studiejaar. Dit blijkt uit de voorlopige instroomcijfers van de Vereniging Hogescholen. De inschrijvingen voor masteropleidingen tonen een duidelijke stijging met 7%. “Steeds meer studenten kiezen voor een master aan het hbo. Dat is een goede stap in het benutten van de talenten van alle jongeren en het bieden van gelijke kansen aan alle jongeren en voor het voldoen aan de belangrijke vraag van de arbeidsmarkt”, aldus Maurice Limmen, voorzitter van de Vereniging Hogescholen. “Het is ook goed nieuws voor Nederland” vervolgt Limmen, “want als we onze voorsprong op het gebied van innovatie willen behouden dan hebben we serieus meer studenten nodig die een hbo-master doen. De groei is bemoedigend, maar we zijn er nog niet. Hiervoor is een bredere toegankelijkheid van de masters, ook door uitbreiding in het aanbod van hbo-masteropleidingen, noodzakelijk”.</p>
<p>De inschrijvingen voor de opleidingen Associate degree (Ad) laten een forse toename zien van 21% na al een eerdere grote groei in de afgelopen jaren. Het aantal aanmeldingen voor de bacheloropleidingen is gedaald ten opzichte van vorig jaar (-3%). Positief is dat in 2023 zijn 7% meer vwo’ers ingestroomd in het hbo vergeleken met het jaar ervoor.<br />
Voor de instroom van internationale studenten is in de bachelor een afname van studenten vanuit de Europese Economische Ruimte (EER) te zien en een wat hogere instroom van niet-EER studenten. Bij elkaar is het aantal internationale studenten ongeveer gelijk gebleven sinds 2022.</p>
<p><strong>Achtergrond</strong><br />
De genoemde cijfers zijn gebaseerd op het aantal verwerkte inschrijvingen van studenten voor Associate degree, hbo-bachelor en masteropleidingen via DUO. Voor alle hogescholen geldt dat studenten zich voor 1 mei moeten aanmelden en uiterlijk 1 oktober aan alle inschrijfvoorwaarden moeten voldoen. In de komende periode worden alle inschrijvingen administratief verwerkt, waarna definitieve instroomcijfers beschikbaar komen. Deze kunnen afwijken van de nu gepresenteerde cijfers. Op basis van die gegevens kunnen er gedetailleerder analyses worden gedaan. De definitieve instroomcijfers voor studiejaar 2023 -2024 zullen in het eerste kwartaal van 2024 bekend worden.</p>